形成性评价

过程性评价和形成性评价的区别是什么

提示：

过程性评价和形成性评价的区别是什么

一、性质不同 1、过程性评价是对事物的发展过程进行动态的评价，是一直动态评价，可以说是流线型的，针对某个点都做出评价，而所以点都汇成一条线而构成整体的评价。 2、形成性评价，是基于教学过程中的某项活动或过程以及生成的问题进行的评价，旨在及时了解情况，发现问题，以便有针对性地对教学设计和组织实施，进行调整、改进和完善。 二、价值取向不同 1、过程性评价主张凡是具有教育价值的结果，都应当受到评价的支持与肯定，主张对学习的动机态度、过程和效果进行三位一体的评价，强调对过程的关注，设计多种力图展示学习过程的评价工具，包括质性的、描述性的、展示性的评价手段，促进这一评价理念的落实。 2、形成性评价虽然对学习过程有一定的关注，实际上还是属于目标取向，衡量的是一个较小的时段的学习效果与教育教学目标的一致程度。形成性评价虽也列出情意领域的学习效果目标，但这类学习效果是渗透在学习过程中的， 不关注过程的本身，就无法评价这种体现在学习过程中的成果。因此，形成性评价实际上只是评价了智能领域和动作技能领域的目标，主要是相关的知识和技能的掌握。 三、评价的功能不同 1、过程性评价则重视评价在确认学习质量、回流导向和学会评价等三个方面的功能。 2、形成性评价注重评价的诊断作用。

过程性评价和形成性评价的区别是什么？

提示：

过程性评价和形成性评价的区别是什么？

过程性评价和形成性评价的区别是在价值取向上、在评价内容上、在评价方法上、在评价的功能上。 相关信息 1、在价值取向上，形成性评价对学习过程有一定的关注，实际上属于目标取向，评价的是一个较小的时间阶段，学习效果与教育教学目标的一致程度。它既重视学习成果的价值，又注意到学习的过程。 2、在评价内容上，形成性评价也列出情意领域的教育目标，学习的结果是渗透在学习过程中的，没有相应的方法，无法评价这种体现在学习过程中的成果。因此，实际形成性评价所评的只是智能领域和动作技能领域的内容，主要是具体的知识和技能体现。 3、在评价方法上，形成性评价倾向于量化的评价工具，强调客观性试题和标准化测验。在评价的功能上，形成性评价注重评价的诊断作用。在评价主体上，形成性评价没有注意发挥学生的作用，学生只是被评价的客体是被动的。 4、形成性评价实际上是评价了智能领域和动作技能领域的目标，主要是相关的知识和技能的掌握。 5、过程性评价主张是具有教育价值的结果，应当受到评价的支持与肯定，主张对学习的动机态度、过程和效果，进行三位一体的评价，强调对过程的关注，设计多种力图展示学习过程的评价工具。包括质性的、描述性的、展示性的评价手段。

过程性评价和形成性评价的区别是什么？

提示：

过程性评价和形成性评价的区别是什么？

一、性质不同 1、过程性评价是对事物的发展过程进行动态的评价，是一直动态评价，可以说是流线型的，针对某个点都做出评价，而所以点都汇成一条线而构成整体的评价。 2、形成性评价，是基于教学过程中的某项活动或过程以及生成的问题进行的评价，旨在及时了解情况，发现问题，以便有针对性地对教学设计和组织实施，进行调整、改进和完善。 二、价值取向不同 1、过程性评价主张凡是具有教育价值的结果，都应当受到评价的支持与肯定，主张对学习的动机态度、过程和效果进行三位一体的评价，强调对过程的关注，设计多种力图展示学习过程的评价工具，包括质性的、描述性的、展示性的评价手段，促进这一评价理念的落实。 2、形成性评价虽然对学习过程有一定的关注，实际上还是属于目标取向，衡量的是一个较小的时段的学习效果与教育教学目标的一致程度。形成性评价虽也列出情意领域的学习效果目标，但这类学习效果是渗透在学习过程中的， 不关注过程的本身，就无法评价这种体现在学习过程中的成果。因此，形成性评价实际上只是评价了智能领域和动作技能领域的目标，主要是相关的知识和技能的掌握。 三、评价的功能不同 1、过程性评价则重视评价在确认学习质量、回流导向和学会评价等三个方面的功能。 2、形成性评价注重评价的诊断作用。