“读”字能组词？
“读”组词有：读书、读物、研读、读音、朗读、品读、阅读、读经、句读、导读、破读、异读、读破、重读、工读、复读、音读、选读、精读、读数、判读、借读、诵读、读者、走读、住读、宣读、读本、耕读、读如、读曰、读心、慎读、谛读、助读、读礼、剧读、伏读、讲读、领读 等。 扩展资料 组词解释 1、读书：看着书本，出声地或不出声地读；指学习功课；指上学 夏丏尊 叶圣陶 《文心》十四：“正是 王先生 的声音，原来 王先生 在读书哩。” 2、读物：供阅读的东西，包括书籍、杂志、报纸等 罗荪 《深切的悼念》：“生活书店为了能继续出一点读物，只好换个牌子，另立了一个‘文林出版社’。” 3、读物：钻研阅读 鲁迅 《集外集拾遗·＜铁流＞编校后记》：“读者倘将这和附在卷末的《我怎么写铁流的》都仔细的研读几回，则不但对于本书的理解，就是对于创作、批评理论的理解，也都有很大的帮助的。” 4、研读：钻研阅读 鲁迅 《集外集拾遗·＜铁流＞编校后记》：“读者倘将这和附在卷末的《我怎么写铁流的》都仔细的研读几回，则不但对于本书的理解，就是对于创作、批评理论的理解，也都有很大的帮助的。” 5、读音：（字的）念法 王力 《中国语言学史》第一章第四节：“汉字当中，谐声字占百分之九十以上，认识了谐声字的声符也就大致地知道了它们的读音。”
读的组词有哪些？
“读”组词有：宣读、释读、默读、读音、审读等等。 基本释义： [ dú ] 字的念法；读音：异～。“长”字有两～。 [ dòu ] 语句中的停顿。古代诵读文章，分句和读，极短的停顿叫读，稍长的停顿叫句，后来把“读”写成“逗”。现代所用逗号就是取这个意义，但分别句逗的标准不同。 扩展资料 一、宣读 造句：参观结束时，他们宣读了一份共同起草和签名的声明，毫无保留地谴责否认大屠杀的言论以及其他各种形式的反犹太行为。 解释：在集会上向群众朗读（布告、文件等）。 二、释读 造句：对于图像，我们始终处在一种消极、不明确的立场上，这主要源于图像的不稳定与释读能力的差异，也源自于对图像的不信任传统。 解释：＜书＞考证并解释（古文字）。 三、默读 造句：所以如果你在修改或者读一份报道或者一本书的话，如果你需要记忆一些关键词句，那么诀窍就是把你认为恰当的词语大声读出来或者默读出来（大脑更容易记忆不同的东西）。 解释：不出声地读书，是语文教学上训练阅读能力的一种方法。 四、读音 造句：如果他在数据库里找不到，那他就会抽出新华社对“罗塞尔石”的解答：那是一张破旧的图表，上面记录着将55种语言中的语音翻译成读音相近汉字的指导原则。 解释：（字的）念法：他把这个字的～忘了。 五、审读 造句：外界广泛预期，美联储在周三结束为期两天的政策会议后，将维持利率不变。但投资者将仔细审读会后声明，来寻找有关联储对经济前景看法的线索。 解释：审查阅读。也说审阅。
什么读音怎么组词？
什的读音有:shí、 shén ，各自的组词如下： 一、shí 1、什物[shí wù] 指家庭日常应用的衣物及其他零碎用品。 2、什锦[shí jǐn] 属性词。多种原料制成或多种花样的：～饼干。～糖。～锉。 3、木家什[mù jiā shí] 任何由木板或板材制成的东西（如条凳、桌子或狭窄的只供行人通过的小桥） 4、绍什景[shào shí jǐng] 绍兴民间筵席的一道必备菜。绍兴乡风，筵席一般都用十碗菜，而绍什景则是“十碗头”中的第一道上桌的，以图“团圆”的意思。 5、捞什子[lāo shí zǐ] 对某种东西表示厌恶的称呼；玩意儿。 6、阿什定律[ā shí dìng lǜ] 徒有责任而没有权力，会摧残一个人的自尊。 二、shén 1、为什么[wèi shén me] “为什么不”常含有劝告的意思，跟“何不”相近，如：这种技术很有用处，你～不学一学? 2、干什么[gàn shén me] 询问客观事物的道理，只能用“为什么”或“怎么”，不能用“干什么”或“干吗”，如：蜘蛛的丝为什么不能织布?。西瓜怎么长得这么大? 3、没什么[méi shén me] 没关系：碰破了一点儿皮，～。～，请进来吧! 4、什么人[shén me rén] 谁，哪个人或哪些人。用来问明是哪一个人或哪些人。 5、到什么山上唱什么歌[dào shén me shān shàng chàng shén me gē] 比喻说话做事要符合实际情况，因地制宜。
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