实验

试验和实验分别怎么用

提示：

试验和实验分别怎么用

试验是指已知某种事物的时候，为了了解它的性能或者结果而进行的试用操作。与实验不同，若您想了解有关“用来检验某种假设或者验证某种已经存在的理论而进行的操作”。还指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动；在旧时指考试；测验。 实验是为了获取实验值或者验证某个已经被接受的原理。为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。一般人所作的都是实验。试验是为了探索的目的，并不只到结果会怎样，进行的尝试。

试验和实验的区别?

提示：

试验和实验的区别?

试验和实验的区别如下： 1、两者在含义上不同：实验是指是科学研究的基本方法之一。根据科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物（或过程）发生或再现，从而去认识自然现象、自然性质、自然规律。 试验是指指已知某种事物的时候，为了了解它的性能或者结果而进行的试用操作，与实验不同，若您想了解有关“用来检验某种假设或者验证某种已经存在的理论而进行的操作”。还指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动；在旧时指考试；测验。 2、两者在本质上不同：实验是为了获取实验值或者验证某个已经被接受的原理。一般人所作的都是实验。试验是为了探索的目的，并不只到结果会怎样，进行的尝试。 3、两者的研究方法是不同：实验是一种通过实际操作来探究某自然或社会规律的一种研究方法，主要强调与理论研究的方法对立。试验采用测试的手段来获取或验证某一结果的行为。如：核试验、独立随机试验。

“实验”和“试验”这两个词,有什么区别？

提示：

“实验”和“试验”这两个词,有什么区别？

“实验”和“试验”的目的性不同，使用领域不同。 实验，指的是科学研究的基本方法之一。根据科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物或过程发生或再现，从而去认识自然现象、自然性质、自然规律。 试验，指已知某种事物的时候，为了了解它的性能或者结果而进行的试用操作，还指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活，在旧时指考试，测验。 历史上著名的实验及试验引证： 一、著名的实验： 1、相传伽利略在比萨斜塔上曾经做过比萨斜塔实验，但后来美国语言与信息研究中心的执行主任凯斯·达维林指出这是一个误传，伽利略并没有做过这项实验。 2、伽利略的斜面滚球实验。 3、拉瓦锡证明空气是由氧气和氮气组成的实验。 4、青蛙实验，在缓慢升高温度的水中的青蛙不会跳出水面而被烫死，这证明了心理学中人若对于环境的不适应程度不明显，危机感将下降的说法。 5、密立根的油滴实验。 二、试验引证： 1、为了察看某事之实际或某物之性能而从事某种活动。 晋·干宝《搜神记》卷十六：愿重启侯，何惜不一试验之？ 2、考试测验。 唐郑棨《开天传信记》：是时，刘晏年八岁，献东封书，上览而奇之，命宰相出题，就中书试验。 3、训练。 元纪君祥《赵氏孤儿》楔子：又饿了三五日，复行牵出那神獒，扑着便咬，剖开紫袍，将羊心肺又饱餐一顿，如此试验百日，度其可用，某因入见灵公。 4、经验。 《儿女英雄传》第三十一回：那贼道：“小的们这作贼有个试验：不怕星光月下，看着那人家是黑洞洞的，下去必得手；不怕夜黑天阴，看着那人家是明亮亮的，下去不但不得手，巧了就会遭事。” 5、效验。 金刘迎《徐梦弼以诗求芦菔再次前韵》：神农尝草木，济世以仁爱。根源列郡出，品目成书载。中云莱菔根，试验颇为大。

实验和试验的区别是什么(试验和实验在含义上有什么区别)

提示：

实验和试验的区别是什么(试验和实验在含义上有什么区别)

1、实验和试验有何区别。

2、试验与试验的区别。

3、实验还是试验。

4、实验和试验的区别。



1.试验和实验主要有概念，包括范围，适用情景这三方面的区别：一、概念的区别实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。

2.试验：指已知某种事物的时候，为了了解它的性能或者结果而进行的试用操作。

3.还指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。

4.包括范围的区别实验是尽可能地排除外界的影响，人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物（或过程）发生或再现，从而去认识自然现象、自然性质、自然规律。

5.试验是了解已知事物的性能或者结果，而进行的试用操作。

6.试验都是实验。

7.实验比试验的范围宽广。

8.适用语境的区别实验是为了解决文化、政治、经济及其社会、自然问题，而在其对应的科学研究中用来检验某种新的假说、假设、原理、理论或者验证某种已经存在的假说、假设、原理、理论而进行的明确、具体、可操作、有数据、有算法、有责任的技术操作行为。

9.通常实验要预设“实验目的”、“实验环境”，进行“实验操作”，最终以“实验报告”的新闻形式发表“实验结果”。

10.例子：近代实验物理学的开拓者是伽利略·伽利雷（GalileoGalilei），被誉为“近代实验科学之父“。

11.试验是对事物或社会对象的一种检测性的操作，用来检测那里正常操作或临界操作的运行过程、运行状况等。

12.它是就事论事的。

13.试验中，试验对象是明确的，试验目的是检查它能不能正常运行、正常运行的条件和该条件允许的范围。

14.例子：起初她试验过，要想扶着桥栏爬过去。

实验的原理有哪些?

提示：

实验的原理有哪些?

实验的原理有公理、定理、公式等。基本原理既能指导实践，又必须经受实践的检验。 实验基本原理是实验设计所依据的理论根据,是指建立在大量观察、科学实验和社会实践的基础上，经分析、推理、归纳、概括而得到的事物的存在和运动规律。是自然科学和社会科学中具有普遍意义的规律。 实验原理设计原则： 1、科学：实验原理首先要遵循实验的科学性原则。实验中涉及到的实验设计依据必须是经前人证明的科学理论。如还原糖的鉴定，还原糖与斐林试剂产生砖红色的沉淀，淀粉的鉴定，淀粉遇碘变蓝，这都是科学理论。 2、可行：可行性主要是指从仪器选取、实验条件和操作等方面来看，实验是否符合实际情况，能否达到实验目的。 3、安全：实验方案的实施要安全可靠，不会对仪器、人身及周围环境造成危害，成功率高。 4、简便：实验便于操作、读数及数据处理。 5、精确：实验的误差应在允许的范围之内，若有多种可行的实验方案，应选择误差较小的方案。

实验内容包括什么

提示：

实验内容包括什么

问题一：实验报告一般包括哪些内容 一般包括实验设想、实验准备、实验步骤、实验结论等。

问题二：实验报告的内容一般应包括哪些 报告中的记录有那些要求 实验报告1、实验目的和要求，2、实验设备（环境）及要求，也就是在实验中需要用到的实验用物，药品以及对环境的要求，比如，要求环境干净整洁，密闭的或者是无氧还是有氧等等。3、实验步骤，也就是具体的操作步骤；4、实验结果 ，就是实验最终所得的数字或者是验证性的结果；5、讨论和分析，分析实验原理，为甚么会得到这样的结果以及在试验中英注意的问题

问题三：写实验报告时，实验内容和基本操作有什么区别？ 实验内容是你要做什么东西，

问题四：实验方案包括哪些内容 1.题 目
2.组 员
3.实验意义
4.实验目的
5.实验方法
6.实验原理
7.实验器材和试剂
8.实验步骤

问题五：编写实验报告应包括哪些内容?简答 题目；实验要求；实验原理；实验器材
实验步骤，实验数据处理，思考题等

问题六：药理学实验记录一般包括哪些内容 一般包括:
1.注明实验日期和实验室温度，湿度；
2.实验题目；
3.实验目的；
4.实验方法
5.实验结果。实验最重要的部分，需绝对保证其真实性。
6.讨论。讨论是实验报告的核心部分，是富有创造性的工作，体现出你对实验的思考和理解水平。要积极思考，深入探究才能写出你独到的观点。
7.结论。与实验目的相呼应，语言要精炼，用一句话概括。
8.参考文献。

问题七：实验室安全包括哪些方面 实验人员工作职责 一、遵守学校作息制度，按时开放仪器室和实验室。 二、参与制订实验教学计划，及时准备实验，指导学生实验。 三、科学保管仪器设备，定期维护保养，保持仪器室实验室清洁。 四、根据教学需要，及时做好所需物品的请购、领取工作。 五、登记教学仪器总分类账和明细账，及时做好新仪器验收登记、破损仪器核销工作。 六、严格执行实验室、仪器室各项规章制度。监督实验教学计划执行，及时向分管领导汇报。 七、积极组织、开展实验教学研究、自制教具，及时向有关人员介绍新增仪器设备。 八、保管好实验室资料档案，及时准确地完成统计报表等各种表册登记。 九、切实做好实验室的安全工作。 十、离开实验员岗位时，做好移交工作。 实验室、仪器室管理制度 实验教学是整个学校教育的重要组成部分，实验室是师生进行教学和科学研究的专门场所。为有效管理实验室，仪器室，更好地服务于教学，特制定以下管理制度。 一、实验室、仪器室由专人管理，实行管理人员负责制。人员更换须上报主管部门，并办理移交手续。管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。 二、专用实验室不得进行与实验无关活动，仪器设备不得挪作他用。学校应及时补充，添置仪器设备，适应教学需要。 三、实验室应建立仪器总分类账和明细账，准确及时反映仪器增减结存情况。 四、仪器设备应按学科分室保管，存放仪器在符合科学性原则 前提下，做到取用方便、陈列美观。针对不同仪器特点，采取防尘、防震、防压、防磁、防晒等措施。 五、经常维护、定期保养，做好防锈、防腐、防形变等工作。保持仪器良好状态，减少损耗。 六、仪器设备的领用、借用一律通过管理人员，并办理以下手续：本校教师领用，必须提前填写《实验通知单》，用毕及时归还；外单位借用，须填写借用登记表，并经主管领导批准，按时归还。仪器收回时，管理人员应当面检查仪器完好情况。 七、仪器操作应严格遵守使用说明，损坏仪器要及时查明原因，区别情况分别予以报损或赔偿。 八、建立和健全仪器设备，实验教学档案制度。妥善保存好仪器说明书，使用登记册、实验情况记载表等有关资料。 九、严格按有关安全规则开展实验，做好安全用电，防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作。危险品必须专柜存放、严格取用制度，确保人员和仪器设备安全。 十、完成大纲规定的全部演示实验和学生实验，实验室要对全体师生开放，积极开展课外科技活动，充分发挥仪器设备使用效益。 学生实验守则 一、实验前必须预习课文有关内容，明确实验目的要求、实验步骤和操作方法及注意事项。 二、进入实验室，按指定位置就坐，保持室内良好秩序。 三、实验开始时，应先检查实验用品是否齐全，弄清本实验所用仪器使用方法，所用试剂性质。 四、实验时，听从教师和实验员的指导、认真操作，仔细观察，积极思考，实事求是地做好实验记录。 五、注意安全，严格遵守安全守则，如发现意外事故，及时报告老师。 六、爱护公共财物，小心使用仪器和实验设备，注意节约试剂和水、电。 七、培养良好实验习惯，实验用品要摆放整齐。各种废物都应放到指定地方，不得随便乱丢，实验完毕应洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面。 八、根据实验原始记录，认真做好实验报告，按时交老师审阅。 九、实验室内一切物品未经教师许可，不得带出实验室。 十、实验时如有仪器损坏，及时报告教师，填写《仪器破损记录单》。 教学仪器领用、借还制度 一、任课教师每学期初应填写演示和分组实验安排表，并交实验室。 二、任课教师应将所需要的实验仪器材料药品通知单（演示通知单提前三天填写，分组实验通知单提前一周填写）实验前交仪器管理人员，以便管理人员准备。......>>